Второй
Третий
Четвертый
Протянем руку помощи «особым» детям , чтобы у детей с ограниченными возможностями здоровья возможности стали безграничными!
Наши специалисты
Судакова Наталья Александровна
Руководитель ЦПМПК
Гронова Анастасия Владимировна
Заместитель руководителя ЦПМПК, педагог-психолог (клинический психолог)
Желудкова Юлия Сергеевна
Заместитель руководителя ЦПМПК, педагог-психолог
Шалина Татьяна Михайловна
Учитель-дефектолог ЦПМПК
Крахмалева Павлина Олеговна
Учитель-дефектолог ЦПМПК
Пустовалова Екатерина Александровна
Социальный педагог (секретарь) ЦПМПК
Диденко Елена Викторовна
Учитель-логопед ЦПМПК
Михайловская Ольга Викторовна
Заместитель руководителя ЦПМПК РОП, учитель-логопед
Колесниченко Елена Васильевна
Социальный педагог ЦПМПК РОП
Меженская Наталья Викторовна
Учитель-дефектолог ЦПМПК РОП
Тарушкина Оксана Александровна
Педагог-психолог ЦПМПК РОП
Крюкова Мария Николаевна
Заместитель руководителя ЦПМПК МОП
Желудкова Вера Сергеевна
Учитель-логопед ЦПМПК МОП
Лосева Светлана Геннадиевна
Учитель-дефектолог ЦПМПК МОП
Моисеева Галина Алексеевна
Педагог-психолог ЦПМПК МОП
Жукова Галина Петровна
Социальный педагог ЦПМПК МОП
Артюхова Марина Васильевна
Врач-педиатр ЦПМПК
Мартишин Евгений Алексеевич
Врач-психиатр ЦПМПК
Горбунов Александр Владимирович
Врач-невролог ЦПМПК
О нас говорят
Что бы Вы хотели пожелать специалистам ПМПК для наиболее продуктивного взаимодействия с родителями особого ребёнка?
Специалистам ПМПК – понимания того, какой ребёнок к ним пришёл, неформального подхода к обследованию, а также умения увидеть в каждом ребёнке его потенциальные возможности, работать с учётом мнения родителей.
Чтобы взаимодействие было наиболее продуктивным, хочется пожелать Родителям - понимания и принятия своего ребёнка таким, какой он есть, адекватно оценивать его возможности и способности к обучению.
Муртазаева О.В.
Председатель Волгоградской областной общественной организации родителей детей с инвалидностью по слуху после кохлеарной имплантации "Хочу слышать"
Какое место ПМПК занимает в системе образования?
В системе образования ПМПК занимает ключевую роль, так как непосредственно определяет условия, при которых ребенок с выявленными ограниченными возможностями может реализовать имеющийся потенциал развития в образовательной организации, семье, быть социализирован и интегрирован в обществе.
Тетерук М.А.
Заместитель председателя комитета образования, науки и молодёжной политики Волгоградской области
Каким Вы видите взаимодействие ПМПК, образовательных организаций и родителей (плюсы и минусы)?
Роль ПМПК определена достаточно верно-это помощь в определении образовательного маршрута для детей с ОВЗ и детей-инвалидов.
На специалистах ПМПК лежит огромный груз ответственности при определении адекватных условий получения образования «особым» ребёнком. От того, насколько грамотно подобраны специальные образовательные условия, напрямую зависит усвоение ребёнком рекомендованной адаптированной образовательной программы. Также на сегодняшний день у родителей много вопросов к образовательным учреждениям в том плане, что они не всегда могут в полной мере реализовать рекомендованные ПМПК специальные образовательные условия.
Поэтому в дальнейшем хотелось бы более слаженного взаимодействия между специалистами ПМПК, образовательными организациями и родителями детей с ОВЗ посредством организаций встреч, семинаров, круглых столов и т.п.
Глинская О.В.
член Всероссийской организации родителей детей-инвалидов
Каким образом ЦПМПК осуществляет координацию и организационно-методическое сопровождение ТПМПК?
Специалисты ЦПМПК регулярно оказывают организационную, консультативную и методическую помощь: организуют обучающие семинары, семинары-практикумы для специалистов ТПМПК Волгоградской области. Нас своевременно знакомят со всеми нововведениями в законодательстве, регулирующими деятельность психолого-медико-педагогических комиссий. Мы всегда можем задать вопрос, позвонив по телефону, написав на электронную почту или же используя форум сайта ЦПМПК и получить квалифицированный ответ. Специалисты, которые работают в ЦПМПК, такие же практики как и мы, поэтому общаемся мы на одном языке. Надеемся на дальнейшее плодотворное сотрудничество.
Белоусова Н.Н.
Консультант отдела дошкольного образования и охраны прав детей департамента по образованию администрации Волгограда, руководитель городского объединения ТПМПК Волгограда
Мне неоднократно доводилось бывать в ППМС центре и наблюдать работу специалистов ЦПМПК. Хочу отметить внимательное, чуткое отношение к детям и родителям. Педагоги всегда находят индивидуальный подход к каждому ребёнку и стараются выявить все потенциальные возможности детей для развития и обучения.
Вознесенская Е.С.
региональный координатор проекта «Крепкая семья» партии «Единая Россия»
22
ПМПК
729
Заседаний
6432
Обследовано
570
Специалистов
7035
Консультаций
Последние новости
Онлайн семинар: «Организация деятельности психолого-медико-педагогической комиссии в современных условиях»
20 декабря в ППМС-центре состоялся онлайн-семинар: «Организация деятельности психолого-медико-педагогической комиссии в современных условиях» для специалистов и руководителей ПМПК. Работу семинара […]
Внимание! Будьте бдительны: мошенники!
В последнее время участились случаи вымогательства и мошенничества у местного населения. Мошенники могут действовать так: Ссылки на видеоролики: https://disk.yandex.ru/i/WaxOnz8zzDpXQQ; https://disk.yandex.ru/i/VgQM6cWLVCat8g; […]
Региональный атлас профессий для инвалидов и лиц с ОВЗ
атлас34.рф Ссылка на информационный сайт